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阅读:252  2019-11-29
标签:苏教版 高一 必修一 期中试卷
重磅:备战2020,高考语文试题分类汇编
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2019学年第一学期浙南名校联盟期中联考高一语文试题
2019学年第一学期浙南名校联盟期中联考
高一年级语文学科试题
命题: 温州中学
考生须知:
1.本卷共6页,满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。
4.考试结束后,只需上交答题纸。
一、语言文字运用(18分)
1. 下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A. 他把土坯(pī)房装潢一新,抛弃夹(jiá)克服装业,选择中式快餐再创业,生意红火。此时,他会萌生一个问题:西式快餐遍地开花,中式快餐何时能漂洋过海?
B. 谭湘清称:重新译解《道德经》,目的在于消除谬(miù)误、探寻本义,重现它的经典光辉。这也算是给老子敬上的一炷(zhù)心香。
C.到了特定的抉择时刻,导师还要学会“放手”一一为了学生更好的成长,摒 (bìnɡ)弃那些 “拱卫山头”的“门户之见”和留用身边的私心杂念,放他们“自由飞翔”。
D.作为鲁迅先生的著名扛(ɡānɡ)鼎之作,《阿Q正传》是一部惊世骇俗、震聋发聩的中篇力作,它借用小说的外型却以犀利的杂文笔法直刺国民的灵魂深处,催人反省(xǐnɡ)。
阅读下面的文字,完成2—3题。
【甲】身处喧嚣浮躁的社会环境,如何纾解应接不暇的物质焦虑、精神困惑?人生究竟应 向何处去?灵魂又该在哪里安放?这些追本溯源的生活命题,事关一个人怎样安身立命。【乙】或许,在广袤的大自然里涵养情趣、放飞思想、诗意栖居;学会体悟自然旨趣,是抵达内心安宁的一条通途。
感受“雨中山果落,灯下草虫鸣”的诗意禅境,聆听“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”的自然物语,领略“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美图景……生活中总会有某个时刻、某种场景,让人气定神闲。【丙】苏东坡认为,人生赏心之乐事良多:清溪浅水行舟,微雨竹窗夜话,暑至临溪濯足,雨后登楼看山,柳荫堤畔闲行,花坞樽前微笑……亲近自然的情趣,犹如清新洁净的空气,吐露之中令人获取了力量。
2. 文段中加点的词,运用不正确的一项是(3分)
A. 追本溯源 B. 其安身立命 C. 或许 D. 吐露
3. 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)
A.甲 B.乙 C.丙
4. 下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A. 香港警力表示,至今已经拘捕香港激进示威者近900多人,并将继续严正执法,将犯罪者绳之以法。
B.今天,虚拟现实等技术即便带来综合感官体验,我们依然需要歌曲这种最古老的媒介,依然需要以最直接的方式,向山河致敬、为奋斗高歌、为人民喝彩。
C.值得关注的是,技术驱动成瘾的广度和深度还在不断拓宽,借由大数据技术进行成瘾式营销,已经在互联网产品中被广泛应用。
D.新中国成立70周年之际,全球观察者将目光投向东方,寻找中华民族创造人类历史上前所未有的发展奇迹的密码。
5. 下列对文化常识的解说,宿误晶一项是(2分)
A.“士大夫之族”一一“士大夫”旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。
B.“七月既望”一一农历七月十六那一天,“望”为农历十五那天。
C.“元和四年也” 一—“元和”指唐宪宗李纯年号。
D.“不积跬步”——古代称跨出一脚为“步”,跨两脚为“跬”。
6. 下列句子运用的修辞方法与其他三项不同的一项是(2分)


浏览完整试题A.世态人情,比清风明月更有滋味,可作书读,可当戏看。
B.一如金黄的稻穗,生命越成熟的人就越谦卑。
C.从北平里面说,没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂。
D.风撩起我们的长发,像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡。
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过20个字。(3分)
朱光潜先生曾谈到美感经验中一个极有趣味的道理。我们知觉外物,常把自己所得的感觉外射到物的本身上去,把它误认为物所固有的属性。说“石头太沉重”其实只是“ ① ”。我们常说“云飞泉跃,山鸣谷应”,原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性,现在我们却把② ,觉得它们也有性格,也有情感,也能活动。这种心理活动通常叫做“移情作用”,即③ 。
二、现代文阅读(20分)
阅读下面的文字,完成8—12题。(20分)
羊事
贾平凹
①老闷卖了白羊的那天,我去他家。为了能借到二百元钱,我提了一捆韭菜。一进院,老闷 坐在堂屋门槛上吃饭,已经吃完了,舔碗,舌头伸着像狗舌头。“是五巴子呀!”老闷没有拿筷子敲碗沿,斜着眼看我。“还是吃了饭来的?”“啊,吃过饭了……”“还是不抽烟?”“不抽 烟。”“还是不喝茶?”“不喝茶了。”“还是放下礼就走?“……就走。”
②我走出了院门,骂老闷这老东西!骂过了却想,我这不是白白送了他韭菜吗?三婶在羊圏门口扫羊粪,一放簸箕,黑豆子撒落一地。她走出来问我有啥事,我说三叔把羊卖了?三婶说多好的羊,白羊。我说现在羊价跌着咋就把羊卖了?三婶说:“馕子!”“五巴子,”三婶又说, “几时这个家里没你三婶了,也就是你三叔把我拐卖了!”
③老闷的胡茬上沾着一颗米,舌头一卷,把米卷走了,说:“馕子?!那是只病羊,草不吃, 拌了料都不吃,让它死在家里呀?五十元钱卖了,我又没给他缰绳,我是馕子?!”可能是生了气,咯儿咯儿想呕吐,但又极力忍着,老闷的脸憋得通红。我说三叔三叔,老闷闭合着嘴,给我摇手不要我说话。我说:“要吐就让吐,别憋出毛病了。”老闷一动不动了一会儿,说:“我才不吐哩,今日吃的是捏饺子!五巴子咋顾得上我这儿来,肯定又是求我啥事了吧?“是的,三叔。我家房漏得不行,要抹顶的,搭住手了,三叔得借我二百元钱。”“哦,哦。”老闷放下了碗,手拔嘴唇上的胡子,稀稀的几根胡子,拔起一根,半个脸的送批就挪了五官。“哎呀,抹房顶呀,你那房是陈年旧屋了!如③果你三叔有二百元钱,说啥也得先垫给你了,三叔卖了羊就落了 五十元,这你也看到了,你三婶还和我置气哩,须让我再买只羊呀……”“白羊!”三婶说。“白羊,就给你买白羊!把他的羊养惯了,卖了羊就像少了口人似的。我得重买只羊呀,五巴子!” 这就是我借钱的落脚。我真傻,本不该给老闷开这个口的,一捆韭菜全当是喂了猪了。
④我们镇上是逢三天一集,第三天我装了一口袋麦子去集上粜,在村口又碰着了老闷。老闷 披了件棉袄,反抄着手,手里提着那根羊缰绳。老闷说:“五巴子,房抹平了没?”我说:“你不肯借钱么,我只有粜粮了。”老闷说:“话不敢这么说,五巴子,三叔这不是去集上买羊吗? ” 说毕了,他又说:“唉,钱这狗东西把咱农民抗扎咧!下辈子要托生,我托生钱呀,你呢,五巴 子? ”我说:“我托生三叔!”
⑤在集上,老闷果然在买羊。羊市上有一大群羊,都是白羊。老闷绕着羊群转悠了三圏,一只羊就咩咩地冲着他叫唤。老闷说:“这羊和我有缘分!”卖羊人就抱了一捆干菜丢在了那只羊面前,那只羊急不可待地咬嚼。老闷说:“吃手好!不会是故意吊了几天胃口吧?”卖羊人说:“哪里,它就是肚子里有个掏食虫,我喂不起了才卖的。”老闷就问多少钱?卖羊人说便宜,一百元。老闷说:“你以为我是瓜子呀?四十元!” “五十!” “九十。”“五十五。”“八十五。” “六十!” “八十。”
⑥老闷梗了脖子走了。老闷来到我跟前,低声说:“他狗日的不喊叫我!我说:“八十够便宜的了。”老闷说:“是便宜吧?”我说:“你还是买了好。”老闷说:“我赌气走了,再回去他又得涨价。你去帮三叔买了,记着,连缰绳一块买的。”老闷把钱交给我,我把羊买过来了。 老闷牵着羊到了街口,老闷欢喜得给羊顺毛,把羊的缰绳解下来给我看,说缰绳是条好缰绳,至少也值三元钱的。羊没有缰绳却顺着街口往东南的路上走,一路撒羊粪蛋儿。老闷说:“有缘分吧,五巴子,这只羊造下该我买的,你瞧瞧,它能寻着咱村的路!”
⑦我粜了麦子,跟着老闷一块回村。羊就一直走在我们前头,确实是好羊,白生生的,像白棉花疙瘩。羊真的是能寻着我们的路,到了三岔路口,它不往东也不往西,竟然就顺了中间那条 路小跑着起来了。进了村巷,巷子第五个院子是老闷家,门口的柿树底下三婶往树上挂萝卜串儿, 羊就端端地往她家院门里走。三婶不挂萝卜串儿了,一直看着羊,羊进了院,就卧在羊圈边,咩! 咩!老闷人还在巷里,说:“我买了羊啦,狗日的,这只羊真和咱家有缘分,能寻着村子的路, 还寻得着咱的家!”
⑧三婶还在看着羊。“多少钱买的?”“八十元。还多了个缰绳哩。能行吧?!”“□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□”“咋啦?!”“这就是咱家的那只羊么!”
8. 联系上下文,在空格里补上相应的内容,要求连贯、生动,符合人物的形象。(不超过25字)(3分)
9. 简要概括老闷的形象。(3分)
10. “我”在小说中起到了什么作用?(5分)
11. 举例赏析本文的语言风格。(4分)
12. 小说借“羊事”,写出了农村哪些世态人情?请结合原文探究。(5分)
三、古诗文阅读(共52分)
(一)根据你对课内文言文的理解,完成13-18题
13. 下列各组句子中,均没有通假字的一项是(2分)
A. 君子生非异也 意有所极,梦亦同趣
B. 缘染溪,斫榛莽 非吾所谓传其道解其惑者也
C. 虽有槁暴 心凝形释
D. 或师焉,或不焉 浩浩乎如冯虚御风
14. 对下列句子中加点字的解释不正确的一项是(2分)
A. 故为之文以志 志:表达志向
B. 木直中绳 中:合乎
C. 纵一苇之所如 如:往
D. 六艺经传皆通习之 传:解释六经的著作
15. 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(2分)
A. 生乎吾前 相与枕介乎舟中


展开余下试题B. 凌万顷之茫然 以为凡是州之山水有异态者
C. 扣舷而歌之 声非加疾也,而闻者彰
D. 师者,所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣
16. 下列各句中加点词的词类活用分类正确的一项是(2分)
①日与其徒上高山②非能水也③乌鹊南飞④其曲中规⑤穷回溪⑥顺流而东也⑦不知东方之既白
A.①②/③⑥/④⑤/⑦
B. ①②/③⑥/④/⑤⑦
C. ①③/②⑥/④⑤/⑦
D. ①③/②⑥/④/⑤⑦
17. 下列各组句子中,文言句式类型相同的一项是(2分)
A. 客有吹洞箫者 居是州,恒惴栗
B. 不拘于时 固一世之雄也
C. 句读之不知,惑之不解 而今安在
D. 何为其然也 青,取之于蓝而青于蓝
18. 把下列句子译成现代汉语。(6分)
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(3分)
(2)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。(3分)
(二)阅读下面的文言文,完成19-23题。(20分)
海 棠
(清)李渔
“海棠有色而无香”.此《春秋》责备贤者之法。否则无香者众,胡尽恕之,而独于海棠是咎?然吾又谓海棠不尽无香,香在隐跃之间,又不幸而为之色掩。如人生有二技,一技稍粗,则为精者所隐;一术太长,则六艺皆通,悉为人所不道。王羲之善书,吴道子善画,此二人者,岂仅工书善画者哉?苏长公不善棋酒,岂遂一子不拈,一卮不设者哉?诗文过高,棋酒不足称耳。
吾欲证前人有色无香之说,执海棠之初放者嗅之,另有一种清芬,利于缓咀,而不宜于猛嗅。使尽无香,则蜂蝶过门不入矣,何以郑谷《咏海棠》诗云:“朝醉暮吟看不足,羨他蝴蝶宿深枝”?有香无香,当以蝶之去留为证。且香之与臭,敌国也。《花谱》云:“海棠无香而畏臭,不宜灌粪。”去此者必即彼,若是,则海棠无香之说亦可备证于前而稍白于后矣大音希声大羹不和奚必如兰如麝扑鼻薰人而后谓之有香气乎?
王禹偁《诗话》云:“杜子美避地蜀中,未尝有一诗及海棠,以其生母名海棠也。”生母名海棠,予空疏未得其考,然恐子美即善吟,亦不能物物咏到。一诗偶遗,即使后人议及父母。甚矣, 才子之难为也。鼎革以前,吾乡杜姓者,其家海棠绝胜,予岁岁纵览,未尝或遗。尝赠以诗云:“此花不比别花来,题破东君着意培。不怪少陵无赠句,多情偏向杜家开。”似可为少陵解嘲。
秋海棠一种,较春花更媚。春花肖美人之绰约可爱者,秋花肖美人之纤弱可怜者。相传秋海棠初无是花,因女子怀人不至,涕泣洒地,遂生此花,名为“断肠花。噫,同一泪也,洒之林中,即成斑竹,洒之地上,即生海棠,泪之为物神矣哉!
春海棠颜色极佳,凡有园亭者不可不备,然贫士之家不能必有,当以秋海棠补之。此花便于贫士者有二:移根即是,不须钱买,一也;为地不多,墙间壁上,皆可植之。性复喜阴,秋海棠所取之地,皆群花所弃之地也。
19. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
A. 而独于海棠是咎咎:责任、罪过
B. 岂仅工书善画者哉 工:擅长,善于
C. 其家海棠绝胜 绝:非常
D. 题破东君着意培 着意:精心,仔细
20. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A. 则为精者所隐 輮以为轮
B. 何以郑谷《咏海棠》诗云 挟飞仙以遨游
C. 海棠无香而畏臭 惑而不从师
D. 春花肖美人之绰约可爱者 颓然就醉,不知日之出
21. 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分)
A. 文章举出王羲之、苏长公等名家的诸多才能为“长”技所掩盖的例子,是为提醒读者也要去关注名家“长技以外的其余才能。
B. 从郑谷诗“蝴蝶宿深枝”可见,海棠当是有香味的。只不过海棠的香味是一种清淡的芳香,不像兰麝香味那么浓郁。
C. 作者赠给同乡杜姓的诗,赞美了杜家海棠的“多情”,暗示出杜家人对海棠的喜爱与关 怀,也有为杜甫解嘲之意。
D. 春海棠对园亭而言,至关重要。但春海棠比秋海棠或许要昂贵,再加上秋海棠占地不多, 作者建议贫士可以用秋海棠来弥补。
22. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
则海棠无香之说 亦 可备证于前而稍白于后 矣 大 音 希 声 大 羹 不 和 奚必如兰如麝扑鼻薰人而后谓之有香气乎
23. 把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)
(1)一诗偶遗,即使后人议及父母。甚矣,才子之难为也。(4分)
(2)相传秋海棠初无是花,因女子怀人不至,涕泣洒地,遂生此花。(4分)
(三)阅读下面这首宋词,完成24-25题。(8分)
沁园春•灵山齐庵赋时筑偃湖未成①
辛弃疾
叠嶂西驰'万马回旋,众山欲东。正惊湍直下,跳珠倒溅;小桥横截,缺月初弓。老合②投 闲,天教多事,检校③长身十万松。吾庐小,在龙蛇影外,风雨声中。
争先见面重重,看爽气朝来三堑学。似谢家子弟,衣冠磊落;相如庭户,生骑雍容④。我觉其间,雄深雅健,如对文章大史入⑤。新堤路,问偃湖何日,烟水濛潦?
【注】①这首词作于辛弃疾二度被贬闲居之时,偃湖,词人新筑之湖,时未竣工。②合:应该。③检校:巡查、管理。④此句把山峰比作风度仪态出众的东晋谢家子弟和西汉才子司马相如。⑤太史公:司马迁。
24. 诗词妙在“弦外之音”。“老合投闲,天教多事,检校长身十万松”的弦外之音是什么?(2分)
25. 与上阙相比,下阙写山有何不同?(6分)
(四)古诗文默写。(8分)
26. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(每空1分,共8分)
(1),问苍茫大地,谁主沉浮?( 《沁园春•长沙》 )
(2)蟹六跪而二螯,,用心躁也。( 《劝学》 )
(3)吾师道也,?( 《师说》 )
(4),师不必贤于弟子。( 《师说》 )
(5)余音袅袅,不绝如缕。,。( 《赤壁赋》 )
(6)寄蜉蝣于天地,。( 《赤壁赋》 )
(7),用之不竭。( 《赤壁赋》 )
四、作文(60分)
27. 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
我站在今天设想过去又幻想未来,过去和未来在今天随意交叉,因而过去和未来都刮着现在的风。(史铁生)
同样生活在过去、现在和未来之中的你对这句话有怎样的体验和思考?请写一篇不少于800字的文章。
【注意】①角度自选。立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。
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